微专题教学中问题链设计的几条主线

作者：毛浙东

来源：数学教学, 2021, (12): 40-44.

<正>人们每天都会接收海量的信息,但是并非所有的信息都会被有效存储.美国心理学家米勒认为,人的工作记忆容量仅为7±2个存储单位.碎片化的知识非常容易被遗忘,如果要被有效存储,就需要让各个工作记忆建立关联,形成树状结构,从而实现扩容和长效记忆.