充分挖掘素材，上“活”化学理论课——以“氧化还原反应”为例

作者：易相文

来源：化学教与学, 2021, (01): 15-18.

• 挖掘素材
• 化学理论课
• 化学核心素养
• 关键能力

化学理论是高中化学新课程的重要组成部分,内容比较抽象,学生学起来枯燥乏味,理解相关理论和构建概念比较困难。充分挖掘生产、生活中与教学内容相关的素材,上"活"化学理论课,是落实化学核心素养、培养学生关键能力的重要手段。