优化高中课堂实验教学，培养生物学科核心素养

作者：黄佳倩

来源：学园, 2020, 13(17): 35-36.

• 高中生物
• 课堂实验教学
• 核心素养

实验教学作为一种重要的课堂教学形式,贯穿了高中生物课程的整个教学过程,优化高中课堂实验教学,有利于培养学生自主探究实验的能力。基于此,通过更新实验材料用具、抓住实验异常现象、注重实验的再探究、理论联系实际,培养学生生物学科的核心素养。