从情境中挖掘,在应用中提升——五年级上册《负数的初步认识》的教学案例与评价

作者：葛祎萱

来源：新课程导学, 2021, (23): 47-48.

<正>【案例背景】"负数的初步认识"是苏教版五年级上册第一单元的教学内容。在讲述该教学内容之前,其实学生已经对自然数、分数、小数有了一定认识,有了一定学习基础。负数内容的引入和教学目的是让学生明白正数和负数是相反意义的量,对整数有更深刻的认识,从而激发他们数学知识学习欲望,为数学思维的养成打下更好的基础。《负数的初步认识》的内容也充分考虑了该年龄段学生的生活经验,将教学内容与学生熟悉的生活情境充分结合,让学生在具象的情境中更好地学习负数知识。