新时代学校美育的实践范式追求

作者：谢江林

来源：教育科学论坛, 2022, (01): 71-74.

• 学校美育
• 实践范式
• 结果诊断
• 新时代

学校是美育实践的主阵地,新时代学校美育体现了新时代美育的鲜明特征,更突出育人的价值和功能。基于人的全面发展的新时代学校美育,离不开美育育人的创造性实践。通过对美育的全面审视,进行优秀范式的精心打造,并对范式实践结果进行有效诊断,可促进师生对美育工作的再认识。