浅谈小学高年级数学教育中对学生责任感的培养

作者：陈海霞

来源：读写算, 2022, (31): 60-62.

• 小学高年级
• 数学教育
• 责任感培养

小学生是支撑国家未来发展的栋梁，除了要让他们吸取知识的养分，在创新思学上有良好的发展，更应该不断培养他们对家庭、学校、社会的责任意识，知道为谁而努力学习，比单纯地努力学习更重要。当前，随着新媒体涌现，信息交互的广度越来越宽泛。对于小学生而言，他们正处于对信息、知识认知的萌芽阶段，容易受到各种信息的影响，特别是良莠不齐的信息有时会让小学生无所适从。因此，怎样为小学生“系好人生第一粒纽扣”，是广大小学学科教师应该积极考虑的问题。小学高年级数学是培养小学生逻辑思维和数理应用的基础课程，作为所有自然科学学科的基础，数学是他们认知自然界的基础，也是更好认识社会、服务社会的重要知识储备。因此，教师可以积极利用数学教学，在讲授数理知识的基础上用数学思维培育责任担当，用学以致用培养互助合作，在日常教学环境中，不断通过家庭、校园、社会对小学生的责任担当进行引导，教育他们反哺社会，帮助他人，树立正确的责任理念，这样才能为小学生的健康成长奠定基础。