加强文本“五解读” 提高教学执行力——以苏教版教材四年级下册《解决问题策略――画图》第一课时为例

作者：黄燕钰

来源：课程教育研究, 2018, (12): 137-138.

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解读文本,是一个教师的教学基本功,文本解读到位,教学事半功倍。文本解读到底读什么?根据苏教版教师用书的编排,可以从以下几个方面进行解读:读单元教学目标,明课时教学目标;读单元教材说明、建议,明教材编排特点;读课时教材说明,明教学意图;读课时教学建议,明教学程序;读教材旁白,明教学注意点。

• 单位
  宁德师范学院