浅析基于核心素养的小学数学课堂教学有效策略

作者：连碧容

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2019, (11): 44.

• 小学数学课堂
• 核心素养
• 教学策略

基于社会不断发展的趋势,小学教学的思想也正在产生变化,核心素养思想的提出对教学有了更严格的要求,分数不再是有效衡量教学水平的基本标准,培养综合发展的学生才是最终的目标。本文重点分析了基于核心素养的小学数学课堂教学的运用措施,以供参考。