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摘要
新课程、新教材、新高考的实施使高中历史教学迎来新的挑战。随着新课程改革教育理念在高中各学科教学中的贯彻与落实，高中各学科教学模式与理念发生了质的变化。在新的教学环境下采取新方法、取得新结果是高中各学科教师要关注的主要内容。历史作为高中阶段基础学科之一，对学生历史素养和综合素质的全面发展具有促进作用。文章结合新课程改革背景下高中历史教学现状，从学习兴趣的调动、知识记忆的强化、探究能力的培养和学科素养的提升四个方面阐述了新课标下高中历史有效性教学策略，并分析了新课标下研究高中历史有效性教学策略的意义，希望在今后的高中历史教学质量的提升方面有参考作用。
