小学生年龄小,理解能力不同,个性差异大,而且性格活泼好动,依从性比较差,这些都增加了小学班级管理难度[1]。要想克服这些困难,有效提升班级管理水平,教师要重视和谐师生关系的构建。只有构建和谐的师生、生生关系,才能让学生积极配合教师的教学管理工作。这样,既能很好地减轻教师的班级管理负担,又能提升班级管理水平,有利于班级管理活动的顺利、高效开展。
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