随着新课程改革的推进，中华优秀传统文化对学生的熏陶和影响越来越受到重视。文言文作为传承中华文化的载体之一，自然成为小学语文教材的重要组成部分，同时也成为小学语文教学中的一个难题。因为随着社会的发展，语言形式和语言习惯都发生了很大的变化，学生学习文言文既有难度，也没兴趣。这就需要小学语文教师认真思考：如何提高学生文言文学习的兴趣，降低文言文学习的难度，让文言文的教学有趣又有效。
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