同理心融入病原生物学教学初探

作者：王英南; 倪梅

来源：中国卫生产业, 2016, 13(25): 123-125.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2016.25.123

• 同理心
• 融合
• 病原生物学教学

在校高职护生的同理心教育日益受到关注,同理心是护理道德和哲学的基础部分,它能传递人文关怀,是促进良好护患关系建立的重要因素。在讲授医学专业课过程中,尝试同理心与病原生物学知识融会,采用感受性训练、认知行为技术训练和语言表达训练,有效提升高职护生的人文关怀理念。

• 单位
  泰安市中心医院; 泰山护理职业学院