高中生数学学习兴趣低下的影响因素和培养策略研究

作者：周林; 赵宁

来源：教育文汇, 2018, (07): 37-38.

• 数学学习兴趣
• 高中学生
• 学习习惯
• 学习策略
• 教育教学观念
• 策略研究
• 归纳整理

<正>核心素养背景下的数学教学,从重视数学教学成果转向重视学生的学习过程、学习兴趣,让学生体会、了解、感受和应用数学,从而喜欢数学,愿意学习数学,更加强调数学教育的过程性和发展性。如何让学生对数学学习产生由"要我学"到"我要学"的观念转变,是数学教育中需要深思的问题。培养学生的学习兴趣是数学学习重要的一步。一、高中学生数学学习兴趣低下的影响因素分析(一)学生自身的因素数学学习的主体是学生,而了解学生的学习、

• 单位
  教育学院; 西北师范大学