摘要

<正>随着教育的现代化,多媒体成为各学科教学的重要工具。尤其是数学学科,多媒体成为教学不可或缺的手段,为沉闷的高中数学教学增添了活力。高中数学信息量庞大,知识盘根错节且晦涩难懂。单凭教师的口述和黑板演示,大部分学生并不能有效地获取知识。所以,许多学生在学习高中数学知识时出现了"掉队"的现象。此时,教师引入多媒体,可谓是给学生带来了数学学习的春天。在多媒体的帮助下,学生能够直观、生动地学习抽象的数