与英语专业学生不同,理工科类学生对于英语学习的需求更加倾向于对专业词汇和阅读能力的掌握,主要目的是为了提高自身的就业能力,方便了解国外经济、文化、科学技术等信息。本文在对当前理工科非英语专业学生的学习需求进行简要分析的基础上,详细地提出了具体的改革措施,以期能够有效提高大学英语的教学实用价值。
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