新高考背景下高中历史教学的应然追求与实践路径

作者：刘颖

来源：中学教学参考, 2022, (25): 73-76.

• 新高考
• 高中历史
• 应然追求
• 实践路径

近年来，新高考改革日益深入，对学生学科素养、综合能力的要求逐渐提高。与此同时，教学目标、教学内容和教学过程都需要创新。基于此，文章首先总结新高考背景下高中历史教学的应然追求，其次分析新高考背景下高中历史教学的样态，最后研究新高考背景下高中历史教学的实践路径。