<正>新课标对低年级词语教学有这样的表述:"结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。"可见,在低年级词语教学中,对于词语意思上的学习要求以及方法,需要根据低年级的认知水平、学习特点来确定,不能笼统地把所谓有效的词语教学方法全部拿过来"教"给学生,即使常用的以词解词也不适合。那么,哪些才是适合低年级学生学习词语的有效方法呢?一、联系上下文联系上下文了解词语的意思,是低年级词
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