基于“三全育人”开展《中国传统文化》课程建设的探索

作者：潘媛媛

来源：现代交际, 2019, (02): 144-145.

• 中国传统文化
• 三全育人
• 文化自信

基于人文学、美育学和工匠精神,结合社会主义核心价值观的爱国、敬业、诚信、友善按诚(学业)、善(专业)、敬(职业)、爱(事业)为课程思政的建设脉络,打造人文思政通识课程。

• 单位
  广西交通职业技术学院