初中语文成绩中作文部分成绩占据较大的比重,教师及学生需要将更多时间和精力应用在作文教学中。初中语文作文教学工作开展过程中,教师需要对不同学生基础及个体差异方面的问题进行掌握,通过因材施教的方式对不同层次或类型的学生进行针对性教学,进而使班级学生作文成绩整体提高。本文对分类教学法应用方面进行具体分析,希望为初中作文教学工作的开展提供一定参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
