核心素养背景下实施中学历史“教学评”一体化的策略研究

作者：柴俊红

来源：天天爱科学(教学研究), 2022, (12): 40-42.

• 核心素养
• “教学评”一体化
• 中学历史

随着教育的发展，“教学评”一体化的教学方式逐渐受到了教师的重视。在“教学评”一体化的构建下，教师的教学能力能够得到有效提升，教师的教学质量也能够得到提高。所以，“教学评”一体化的教学方式适合现阶段的教学需求，适合学生发展的需要。核心素养作为学科的要素，是教师在教学中需要重点教学的内容之一。因此，本文将探究在中学历史教学中实施“教学评”一体化的必要性，以此提出中学历史的“教学评”大单元设计方式，以期为广大教师提供借鉴。