小学高年级语文阅读教学设计研究

作者：孙亚强

来源：课程教育研究, 2019, (34): 75-76.

• 小学高年级
• 阅读习惯
• 教学策略

阅读是每个人在学习过程中绝对不能忽视的一项活动。现阶段,很多小学高年级学生在阅读方面存在缺乏阅读兴趣,甄选能力低,缺乏阅读技巧和阅读浮于表面等问题。文章将对阅读教学进行分析,解读培养小学高年级学生良好阅读习惯的意义。