高中化学教学中小组合作学习模式存在的问题及对策

作者：尚伟

来源：高中数理化, 2019, (12): 67.

<正>小组合作学习是新课程改革以来,主要推出的全新教学模式,它突破了传统教学中枯燥乏味的课堂教学氛围.在高中化学课堂中,为学生提供更多自主学习的空间与机会,并有效帮助学生养成独立思考、分工合作与正确交流的习惯,大幅度提升了学生的高中化学考试成绩以及学习能力.然而,在小组合作学习教学模式实施的过程中,仍有部分教师缺乏正确的教学策略,使之无法正确发挥原有价值.因此,应如何改善这一状况,并研究出正确教学策略,是目前高中化学教师应重视的问题.1