阅读能力和阅读速度的提升是统编版教材关注的重点之一,相对于苏教版教材,统编版加大了略读课文的比重。面对新教材,要对略读课文有足够重视,并对略读课文的教学做一番新的探究。略读课文的教学,需要遵从整体思维。在整体思维观照下,略读课文的教学,要关注略读课文文本与教材设计提示语的关联,体会其与精读课文的联系,或者将略读课文放在整个单元乃至语文教学整体中去理解。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
