新课程改革全新的教育理念不断影响着教师,教师们的教学思想和教学行为正在悄悄发生变化,然而,在一些地区特别是偏远地区的初中,因地域、经济、资源等种种差异,新课程理念还没有完全被教师吸收。如何在新课改背景下有效地提高课堂效率,促进学生自主课堂与成绩提高又丰收,是笔者关注和研究的方向。