算中学方法,画中悟本质——解直角三角形复习课教学有感

作者：朱胤

来源：数学大世界(中旬), 2018, (09): 68-69.

<正>一、课堂再现1.呈现基本图形,凝练常规方法活动1:如图1,在△ABC中,∠A=30°,∠B=45°,AC=4,求BC。生1:过C作CD⊥AB,如图2,在Rt△ACD中,可知CD=2,在Rt△BCD中,可知BC=21/2CD=221/2。师:在求三角形线段边长时常利用作高构建直角三角形,借助特殊角,如30°、45°等特殊角构造出特殊的三角形,从而利用特殊