学生主动参与课堂教学实践的方法探究——以“减数分裂和受精作用”高三复习课为例

作者：王澜; 雷超; 王清华

来源：中学生物教学, 2018, (07): 49-51.

• 主动参与
• 课堂教学
• 减数分裂
• 受精作用

以实现学生核心素养为目标,结合"减数分裂和受精作用"一节的高三复习教学,不断探索总结出一套行之有效的课堂教学实践方法,提高学生主动参与课堂教学实践的积极性,为课堂教学实践注入活力,营造有生命力的课堂。

• 单位
  西安交通大学