随着素质教育的不断深入，小学英语课堂更加关注学生在课堂中的主体地位。而基于大观念（Big Idea）的小学英语课堂提倡在实际教学中为学生尽可能地创建真实的情境，在单元整体概念中帮助学生更好地理解所学内容，提高综合语言运用能力。笔者结合自己的教学片段，以牛津译林版教材六上Unit 6 “Keep Our City Clean”单元为例，谈一谈此理念在实际英语课堂中的应用，并提出了其在实际教学中存在的问题及思考。
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