初中阶段的学生已经具备一定的自主管理意识和能力，班主任在落实班级管理过程中可以将学生的自主管理作为基础，鼓励并且引导学生参与到班级管理中，创新管理措施，激发学生的自我管理能动意识，同时通过观察学生及班级整体氛围的变化来调整管理思路和方法，在实践中验证管理措施的可行性，进而在完成班级管理任务和实现管理目标的基础上，全面培养学生的团队精神、综合素质、责任意识，并且通过良好的自主管理氛围提升学生对班级的认同感以及归属感。
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