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摘要
目的：观察传统中医药文化核心价值观教学模式在提高外科护士职业素养教学水平中的作用。方法：研究对象是48名外科实习护理人员，按照教学方法的不同分为对照组和观察组，每组24例。对照组实施常规外科临床护理教学。观察组实施传统中医药文化核心价值观融入护士职业素养教学。比较临床护理教学质量评分、中医药文化理论知识掌握评分、中医药特色护理技能水平评分、护士职业素养能力评分、职业自我效能感评分、外科临床护理教学满意度评分。结果：观察组的临床护理教学质量评分、中医药文化理论知识掌握评分、中医药特色护理技能水平评分、护士职业素养能力评分、职业自我效能感评分、外科临床护理教学满意度评分均明显高于对照组(P<0.05)。结论：将传统中医药文化核心价值观教学模式用于外科，在提升外科教学质量方面的效果显著，有利于帮助实习护理人员掌握传统中医药文化知识和中医药护理技能，提高护士职业素养和职业自我效能感，让实习护理人员对外科临床教学活动更满意。
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