情境教学提升幼儿空间方位认知能力的途径

作者：顾兰萍

来源：幸福家庭, 2021, (16): 19-20.

<正>空间方位认知能力包含空间方位、方位语言、视觉图像这三个方面的核心能力。在幼儿园教育中,相较于其他数学知识,空间方位更为抽象。建构主义学习理论中特别强调知识的情境性,指出教师要针对具体的教学目标,对教学情境进行改组、重组、甚至改造,这有助于帮助幼儿从他们现有的知识出发,在真实的学习情境中,通过操作、对话、协作等方式,习得更多的技能、积累更多的经验。