初中数学课堂的“探”与“讨”——以专题“与圆有关的面积问题”教学设计为例

作者：谢东莉

来源：中学数学, 2018, (08): 17-18.

<正>笔者多年坚持在教学第一线,一直致力于研究以培养学生创新素质为目标的课堂教学新方法——"探讨式"课堂教学设计法.一、探讨式课堂教学案例设计【教学目标】专题:与圆有关的面积问题.【教学过程】(一)复习圆中关于面积的计算公式通过复习旧知,目的让学生用已经具备的知识去探讨归纳问题中的解决方法.(二)课前热身(学生自主思考,探究讨论方法)(1)如图1,在Rt△ABC中,∠A=90°,BC=4,D是BC