摘要

文章把握“双减”政策要求,明确二次函数复习要点的基础上,对如何利用思维导图开展初中数学复习教学进行了深入的研究,期望在思维导图的有效助力下解决以往复习教学的不足,并从整体上提升二次函数复习效率.