面向能力培养，突出任务驱动的应用型大学课程教学设计——以物流专业“办公自动化高级应用”课程为例

作者：王雪艳; 王娟; 朱旭东; 相悦丽; 李莹; 马宝英^*

来源：物流科技, 2022, 45(03): 184-185.

DOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.2022.03.018

• 应用型大学
• 课堂改革
• 办公自动化

近期随着国家对人才提出了高水平工程师和高技能人才培养的要求，应用型大学课堂教学改革应以高质量、应用型和技能型人才培养为目标，切实为学生就业和区域发展做出贡献。文章基于面向能力培养，突出任务驱动的教学改革理念，对物流专业办公自动化高级应用课程进行改革、设计与实施，为应用型大学课堂改革提供了思路。

• 单位
  牡丹江医学院