本文首先介绍了声乐钢琴艺术课程的内涵和教学意义,然后从声乐钢琴的课程要求和课程教学现状出发,着重讨论了在教育转型背景下,声乐钢琴伴奏教学需要做出哪些改进,注意哪些问题,并结合一些教学实例,着重分析了钢琴伴奏的教学实践环节,希望对相关专业的教师及教育研究者起到建设性的参考作用。
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