国内STEAM教育地理实践研究梳理与进展——基于中国知网数据库可视化分析

作者：李铂川; 户清丽; 李政隆; 辛景涵; 魏新宇

来源：中学地理教学参考, 2021, (12): 10-13.

• STEAM教育
• 可视化文献综述
• 地理融合
• 实践研究

依据共词聚类分析法,以中国知网(CNKI)数据库为数据源,对地理教学与STEAM教育融合研究进行了量化分析。结果表明:地理教学与STEAM教育融合研究成果丰富,研究机构呈现出以高等师范院校为主、各中学积极参与的态势;研究热点主要集中在STEM教育、STEAM教育、理论研究和教学应用四个方面,涉及地理情境构建、地理比较教育、地理核心素养培养等内容;存在研究范围有限、研究学段不平衡、忽视中美教育需求差异的问题。

• 单位
  教育学院; 陕西师范大学