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摘要
<正>在高等教育体系背景下,高职院校教育作为重要组成部分,不仅需要承担职业类型教育的相关社会责任,还要做好工匠型人才培养的相关工作。在人才培养目标不断强化与升级的过程中,社会对于高职院校工匠型人才培养提出了更高要求。为转变人才培养目标和人才培养观念,还需要高职院校结合社会突出岗位需求的发展特征,突出学生的主体性,尽可能地满足学生个人自由、全面发展的需求,提升工匠型人才培养水平。工匠型人才培养工作可以采用校企合作、工学结合的育人模式,构建多个主体之间交互合作的育人体系,这样才能达到人才培养模式创新发展、协调发展的工作目的。
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单位秦皇岛职业技术学院
