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摘要
方法采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法,选取洛阳市幼儿园6岁学段幼儿为研究样本,分析该段幼儿的体育活动能力,探讨幼儿U6软式足球的开展模式和创新设计方法。结论幼儿U6软式足球教学存在教学大纲不统一,小学化、成人化体育学习倾向,测评标准宽泛、运动安全的问题。以幼儿身心健康发展为导向,优化幼儿U6软式足球教学内容、开展体育活动、完善教学组织体系、建立测量指标体系,是创新与发展的有效途径。
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单位洛阳师范学院; 黄河科技学院
