提高初中高年级学生英语阅读技能的策略与研究

作者：刘丽

来源：中学生英语, 2021, (04): 86.

<正>学生进入初中高年级以后,阅读的语篇数量增加,篇幅增长,句子较长或带有从句,这对于学生是一个很大的挑战。学生在阅读中困难重重:对句子的意群没有概念和意识;不注意细节阅读,容易主观判断;知识面窄,有些学生对他们所学语言的文化背景知识知之甚少;阅读技能应用能力较差,如长句分析,导致不理解文章意思。古人云:"予人以鱼,惠其一时。授人以渔,益其一世。"养成良好的学习习惯,加之正确的学习方法就会事半功倍。因此,我从课堂入手,不断规范和完善自己的阅读教学。