体育关系到小学生的身心素质提升，得到了社会各界的广泛关注。传统的理念、方法并不符合现代化的教育要求，引发矛盾较多。小学体育课堂教学的过程中应不断激发学习兴趣，引导小学生从被动学习转变为主动学习，取长补短，培养终身体育意识，科学控制体育训练的强度。小学体育课堂教学的兴趣激发措施应保持多元化，给予小学生更好的体验。
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