德语专业学生与非专业学生的教学比较

作者：高筱菲

来源：语文学刊(外语教育与教学), 2013, (23): 130-131.

• 非专业学生德语学习
• 德语教学
• 教材
• 课堂活动

本文从德语教师的角度,分析了德语专业学生和参加德语强化班的非专业学生在学习德语上的差异,从自身特质、学习目的、学习类型三个角度进行区别,从而得出因材施教,选择不同教材和进行不同课堂活动的结论。

• 单位
  青岛科技大学