“停课不停学”背景下网络教学组织形式研究

作者：赵丽洋; 段力源

来源：中小学电教, 2020, Z2: 102-104.

• 互联网+教育
• 网络教学
• 教学组织形式

为阻断疫情向校园蔓延,响应"停课不停学"的号召,教育者不断探索新的教育组织形式,开始利用"互联网+教育"的网络教学模式为学生提供远程教学。本文通过分析网络教学的特点,探讨了目前网络教学形式的优缺点,构建了"互联网+教育"下新的教学模式,提出了基于录播、直播、点播三者相结合的混合式网络教学模式。