“质量”逻辑与育人逻辑之辩——基于“高校研究生清退事件”的学理探析

作者：尚瑞茜^*; 么加利; 李雄

来源：中国人民大学教育学刊, 2023, (01): 38-53.

• “质量”逻辑
• 育人逻辑
• 研究生清退

作为目前我国高校提升研究生培养质量的一种手段，清退举措受到人们广泛关注。从“高校研究生清退事件”的原点——遵循逻辑切入，为系统了解清退问题提供了一个可能的新进路。通过对清退事件进行全面检视，发现它在具体施行过程中遵循着“质量”逻辑。此“质量”逻辑偏重教育成本、效率与结果等外显的质量表征，过度遵循易于忽视研究生培养的最终旨归、遮蔽人才成长的必要要素、影响被清退者的主体权利。根据善观念、理性理论、正义观与实际国情四大学术视域，清退的逻辑指向应始终坚守育人底线，同时兼顾效率结果等外显质量表征。以育人逻辑为基，兼顾“质量”逻辑驱动清退的可能之路在于超越工具理性，捍卫价值理性；尊重学科差异，走向多元评价；突破文献之学，重视德性之学；正视公平失衡，守护学术正义。

• 单位
  西南大学