中学生物学教学中概念的表述与传递

作者：刘恩山

来源：中学生物学, 2011, (01): 3-5.

• 概念教学
• 生物学教学
• 中学生物学
• 初中生物学
• 课程标准
• 中概念

<正>在过去的十余年间,全球范围的科学教育研究取得了引人注目的成果,这些成果有力地支撑了基础教育科学课程的发展,并已经广泛地应用于理科课堂教学的实践之中。在诸多的研究成果中,关于学生学习

• 单位
  北京师范大学