工科线性代数教学方法的思考

作者：毛卫红; 张正娣

来源：考试周刊, 2019, (06): 25.

• 线性代数
• 教学策略
• 学习兴趣

《线性代数》是中国大学工科专业的重要公共基础课之一,也是很多学生认为枯燥而且学不透彻的一门课程。文章从降低学习心理难度、提高学习兴趣出发,对其教学方式、方法做了浅显的探讨。

• 单位
  江苏大学