随着语文教育教学的发展,小学语文阅读教学应该面向全体学生,注重每个同学的素质教育,在语文理论实践与实践运用愈来愈紧密的时代环境下,情景教学方法也孕育而生。共同促进情境教学的内容,使学生在情境的学习中发现自身不足加以改正,积极发展综合运用能力,提高综合文化素养,从情境中增强自己的能力和创新学习意识,阅读教学是小学语文学习的启蒙阶段,完善情境教学模式的发展,培养初步的阅读学习能力,是小学语文阅读教学的重要目标。
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