在我国教育不断深化革新的情况下,人们对小学教育的关注力度不断增加。英语是小学中的一门重要教学科目,对于学生英语综合素养的培养以及英语学习潜力的挖掘开发都有着重要作用。在新的教育时期,英语在教学中的地位不断上升,对学生的各方面英语能力要求提高了,如要求学生要具有良好的口语能力等。而要想实现这样的教学目标,就需要合理地运用文化导入进行课堂教学。本文就此展开相关研讨。
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