摘要

课题组针对传统教学模式的不足,利用网络教学平台开展程序设计课程混合教学,将课堂教学、网络教学和实验教学充分结合,基于"教师为主导,学生为主体"改进教学方法、教学手段、实验环节和考核方式,培养学生自主学习的能力,为其他课程实施混合教学模式提供实践经验。

  • 单位
    贵州理工学院