科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
课程育人是综合实践活动课程内涵建设的重要使命。随着综合实践活动课程推进不断深入，伦理选择作为课程衍生出来的育人命题越来越受到关注，伦理选择决定着综合实践活动在学校课程生态、方向和学生成长取向。面临错综复杂的社会变迁，伦理选择不仅影响学生参与活动方式与教育效益，还决定着学生人文素养发展品质。伦理选择须优化学生实践体验与路径，积极彰显实践活动育人功能，实施合道德的实践活动方式。发展学生正确处理好自己与社会、他人及自然的关系，基于兴趣与经验实现自主选择和主动探究，尊重实践活动对象现实与需求，强化实践责任，在活动中实现各种社会关系和谐共生，健全学生人格。
