“互联网+”时代“三区三州”特困地区劳动力转移教育作用机制研究

作者：张晓文

来源：民族教育研究, 2019, 30(03): 27-36.

DOI：10.15946/j.cnki.1001-7178.2019.03.004

• “三区三州”特困地区
• 劳动力转移
• 教育作用机制
• “互联网+”

劳动力转移是"三区三州"特困地区摆脱贫困,全面建成小康社会的重要举措。在田野调查及文献分析的基础上,探究"互联网+"时代教育在"三区三州"特困地区劳动力转移中的作用机制。通过分析可知,在"互联网+"初步生长期,贫困者忽视教育经济价值,贫困者教育文化程度、素质技能较低,多元文化融合教育匮乏,族群社会化语言教育薄弱,这些现实难题均阻碍深度贫困地区劳动力的顺利转移。为此,在"互联网+"普及发展期,突显贫困地区教育经济价值理念,优化劳动力转移职教培训,重建多元文化融合教育体系,拓展社交语言学习路径,以此来优化"互联网+"时代"三区三州"特困地区劳动力转移的教育作用机制。