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摘要
论文概述了乡村振兴战略和乡村教育振兴概念和二者之间关系,分析了乡村振兴战略背景下乡村教育振兴的必要性和可行性,并以宁夏宁南地区F县为例,通过问卷调查法、深入访谈法、文献研究法和统计分析法等方法,对宁南地区乡村教育过程中存在的问题进行梳理。进而针对宁南地区乡村教育存在的共性问题,提出了依托乡村振兴战略,促进乡村教育事业;加大教育经费投入,改善乡村办学条件;完善乡村教师队伍,提升教育教学质量;打造城乡教育共生模式,优化乡村学校资源配置等发展路径,以期为宁南地区乡村教育振兴发展提供一些思路,并对我国推动乡村教育的振兴提供一定的参考。
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单位宁夏师范学院
